深化课题研究助力教育信息化

2017-07-16 15:06

??我校教育部数字化学习“十二五”规划2015年度课题获准立项著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,瑞小教师“送教下乡”,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教育科研是学校长足发展的助推器,从2013年建校伊始,学校就坚定了走“科研兴师、科研兴校”之路,什么类型的脱发,先后成为了思明区“生本”课堂实验改革试点校和福建省教育信息化试点校。在学校内涵发展的软实力迅速提升的过程中,学校也十分注重教师个人科研素养的提升。先后通过邀请课题专家到校指导教师如何选题、立项、研究等举措,提高了教师参与课题研究的热情,提升了教师的教育教学科研能力。近日,我校在教育信息化课题方面又取得新的突破,湖滨小学积极开展“经典阅读”学科活动,又一教育部数字化学习“十二五”规划2015年度课题获准立项。目前,我校2014-2015学年已有7项国家、省、区级课题获准立项(如下表)。序号课题类别课题名称课题负责人批准单位1专项课题基于思维导图的微课程开发与应用研究(2015BA021)卢超教育部数字化学习支撑技术工程研究2专项课题以信息技术促学科教学??基于口语智能平台的英语自主学习实践探究陈榆福建省基础教育课程教学研究课题3重点综合课题基于思维导图的地理微课程开发和应用(Z2014Z0030)卢超厦门市思明区教育局4微型课题生本理念下初中英语阅读教学策略的探究(W2014Z0182)赖林娟厦门市思明区教育局5微型课题Toastmasters模式在初中英语演讲课中的应用研究(W2014Z0084)何倩君厦门市思明区教育局6微型课题促进学生数学认知结构化的校本作业研究(W2014Z0119)陈钰辉厦门市思明区教育局7微型课题初中历史生本课堂四人小组合作实践研究(W2014Z0221)王月姬厦门市思明区教育局